Les meilleurs lycées du CPS changent leurs vœux après des accusations de racisme, mais les problèmes persistent
Les étudiants de couleur ont lancé des pages Instagram pour documenter les préoccupations dans les lycées à inscription sélective – y compris les incidents au cours des premières semaines d'école.
Alors que l'année scolaire commence après un printemps et un été de calcul racial, quelques-uns des lycées publics à inscription sélective les mieux notés de Chicago - après que les étudiants les ont appelés sur Instagram - disent qu'ils essaient de créer des environnements plus inclusifs.
Dans le contexte des violences policières et des manifestations pour la justice sociale éclatant à Chicago et dans tout le pays, des étudiants de couleur ont lancé des pages Instagram pour mettre en évidence le racisme et les réalités de ce que c'est que d'être noir, marron ou autochtone dans certaines des écoles secondaires les plus prestigieuses du pays, notamment Walter Payton College Prep, Jones College Prep et Whitney Young Magnet High School. Les pages ont recueilli des milliers d'adeptes, avec des centaines de messages soumis par des étudiants, des anciens élèves, des parents et même des enseignants.
Les messages, soumis pour la plupart de manière anonyme, vont d'allégations de racisme manifeste – y compris des allégations d'autres étudiants ayant ouvertement utilisé des insultes ou des stéréotypes – à des micro-agressions et traitement biaisé de la part du personnel scolaire. Beaucoup décrivent un sentiment d'altérité dans les écoles où les étudiants blancs riches sont souvent au premier plan.
En réponse, les dirigeants de certaines écoles ont lancé des initiatives pour améliorer leur culture et ont même fait appel à certaines des personnes impliquées dans les pages Instagram pour les aider à trouver des solutions.
Ces efforts ont déjà connu un hoquet à Payton, où au moins une classe d'apprentissage à distance a été détournée par des appelants anonymes criant des insultes raciales. Dans une autre classe, un élève a été entendu en train d'utiliser le mot N alors qu'il pensait qu'il était en sourdine.
Payton junior Jada Wordlaw, de Washington Park, est l'un des fondateurs de l'antiraciste Pages instagram à Payton. Elle était consternée par les récents incidents. Elle a déclaré que l'école avait l'habitude de ne pas prendre les incidents racistes au sérieux et de ne pas punir assez sévèrement les élèves.
Je m'attendais en quelque sorte à ce que quelque chose se passe tôt ou tard, mais certainement pas au cours de la première semaine, a déclaré Wordlaw. Dans une école comme Payton, qui se targue d'être une école libérale et progressiste, au fil des ans, je m'attendais à de moins en moins.
La directrice de première année de Payton, Melissa Resh, a abordé les récents incidents dans un e-mail à la communauté de Payton la semaine dernière, affirmant que les bombardiers de Google dans les écoles de la ville semblaient avoir reçu des liens vers les salles de classe de leurs pairs. Elle a également noté que les comptes des étudiants de Payton ont été liés à des incidents dans d'autres écoles, et a déclaré que le CPS lançait une enquête sur ces cas.
Quant à l'élève qui a été entendu utiliser une insulte raciale en classe, Resh a déclaré que l'élève qui a causé le préjudice est soutenu par des conversations et des interventions de réflexion, de renforcement des compétences et de responsabilité afin que l'individu puisse réparer le préjudice qu'il a causé, apprendre de nouvelles compétences, et ensemble, nous pouvons assurer la sécurité de la classe et de la communauté scolaire.
Ce n'était pas la première fois que Resh envoyait un e-mail à l'ensemble de l'école pour discuter du racisme à Payton. Après le lancement de la page Instagram bipoc.payton plus tôt cet été, Resh a envoyé un courrier électronique à la communauté scolaire exprimant sa solidarité avec les étudiants noirs et bruns qui ont fait part de leurs griefs.
Il est temps pour nous de travailler ensemble à la réparation et à la rédemption. Il est temps d'éloigner la culture de Payton d'une culture dominante blanche oppressive, a écrit Resh. Notre prochaine étape consiste à convoquer un comité axé sur la lutte et le démantèlement du racisme systémique au sein de notre école qui a été décrit dans les histoires que nous lisons sur Instagram (et toutes les histoires qui n'ont pas été partagées).
Resh a refusé de commenter cette histoire. Mais depuis l'e-mail de Resh début juillet, l'école a formé un comité directeur pour l'universalisme ciblé composé d'enseignants, de personnel, d'élèves et de parents, selon Shawn Hughes, membre du comité, senior de Payton. Hughes, de South Shore, a déclaré que le comité était censé aider à résoudre certains problèmes liés à l'infrastructure, aux règles et à l'environnement de Payton afin de mieux protéger tous les étudiants et de l'aider à ne pas se sentir lugubre et compétitif tout le temps.
Le comité directeur est un travail en cours, et il faudra du temps pour en tirer ce dont nous avons besoin, mais c'est bénéfique et j'y vois le bien, a déclaré Hughes dans un message Instagram. Je suis très optimiste !
De nouvelles initiatives chez Whitney Young
À Whitney Jeune , les répercussions des étudiants se sont élevées à des gifles sur le poignet, a déclaré Amari Sails, qui a récemment obtenu son diplôme du centre académique de l'école et y est maintenant étudiante de première année.
Sails se souvient d'un étudiant qui s'est moqué du nom d'une fille noire et a déclaré que les Blancs étaient historiquement supérieurs et n'a eu qu'une conversation très sévère.
Les 13 étudiants noirs de ma classe sur des semblables, 130, nous devions simplement avancer en sachant que l'administration s'en fichait vraiment, accusa Sails.
La jeune directrice Joyce Kenner a nié que les incidents n'avaient pas été pris au sérieux, mais a reconnu l'inquiétude des étudiants quant à la façon dont ils sont traités.
Les incidents raciaux à Whitney Young sont traités rapidement et avec beaucoup de réflexion. J'ai essayé au fil des ans de m'assurer que toutes les voix soient entendues, a déclaré Kenner dans une interview. Malheureusement, certains étudiants ne ressentent pas cela. Nous mettrons en place plusieurs nouvelles initiatives dans notre école pour la prochaine année scolaire.
Rochelle Borden, de Park Manor, diplômée de Young en juin, a déclaré que ses expériences avec le racisme à l'école étaient si décourageantes que lorsqu'elle s'est inscrite pour la première fois, elle a envisagé de transférer. Mais elle est maintenant membre de l'équipe Diversité, équité et inclusion de l'école qui travaille à développer des solutions concrètes à ces problèmes. Elle dit qu'elle a confiance que Kenner est sincère dans son inquiétude.
L'une de nos demandes est d'embaucher plus de professeurs noirs, ce sur quoi je travaille depuis la deuxième année, et l'année dernière, nous avions beaucoup plus de professeurs noirs et POC, a déclaré Borden. J'étais plus que fier, je suis allé au bureau du Dr Kenner et je l'ai remerciée.
Les pages principales concernées de Jones sont « diffamatoires »
Quand le groupe jones.bipoc a été lancé en juin, la direction de l'école a été prise de court. Dans un e-mail adressé à la faculté de Jones obtenu par le Sun-Times, le principal Joseph Powers a qualifié certains des messages de diffamatoires et a déclaré qu'il avait signalé le groupe aux responsables du district.
Les étudiants sont certainement libres de s'exprimer et il est important pour nous d'entendre ce qu'ils ont à dire. ... Malheureusement, un certain nombre d'affichages incluent les noms d'enseignants et d'autres membres du personnel spécifiques de Jones ; bien que les noms soient généralement masqués, les premières initiales et autres contextes permettent de déterminer facilement de qui l'on écrit. C'est inacceptable et même diffamatoire, a-t-il déclaré dans l'e-mail.
Powers n'a pas répondu à plusieurs demandes de commentaires. Le porte-parole du CPS, James Gherardi, a déclaré que le district ne poursuivrait absolument aucune action contre les pages Instagram ou leurs auteurs.
Les écoles publiques de Chicago s'efforcent de fournir un environnement d'apprentissage sûr et accueillant où chaque élève se sent soutenu et valorisé, a déclaré Gherardi dans un communiqué. Le district croit en l'autonomisation des étudiants et en la voix des étudiants, et bien que nous soyons découragés d'entendre parler d'expériences négatives, nous félicitons nos étudiants et anciens étudiants d'avoir créé une plate-forme d'engagement et d'amplification de ces problèmes critiques.
Les responsables ont déclaré que le Bureau de l'équité du CPS travaillait directement avec les écoles à inscription sélective pour favoriser des environnements plus inclusifs et encourageait les directeurs à contacter directement leurs communautés scolaires.
Pa: