« J'ai annulé mon projet d'aller à l'école de mes rêves : » Les diplômés de 2021 sont plus durement touchés par la pandémie que ceux qui les ont précédés
À l'échelle nationale, 62% des diplômés de 2021 ont maintenu le cap de ce qu'ils avaient initialement prévu de faire après le lycée, contre 74% des diplômés de 2020, selon une enquête menée par le EdWeek Research Center.
Quatre jours par semaine, Yamaan Nandolia prend deux trains et un bus pour se rendre à l'université.
Cela peut prendre jusqu'à deux heures pour se rendre de son domicile de West Rogers Park au campus de l'Université de l'Illinois à Chicago dans le Near West Side.
Ce n'était pas le plan initial de Nandolia pour l'université. Sa dernière année au lycée Nicholas Senn, Nandolia a été admise dans son premier choix : l'Université de l'Illinois à Urbana-Champaign.
Mais après l'énorme vague de cas de COVID-19 qui a frappé l'hiver dernier, ses parents l'ont assis.
Mes parents se sont vraiment inquiétés, se souvient Nandolia, 17 ans. Ils lui ont dit : « Nous savons que c'est votre décision à prendre, mais vous devez être très prudent. Nous avons vraiment peur pour toi. » Ses parents craignaient que Nandolia vive dans les dortoirs, tombe malade et ne puisse pas obtenir les ressources nécessaires.
En raison de la pandémie, j'ai annulé mon projet d'aller à l'école de mes rêves, a déclaré Nandolia.
Les diplômés du secondaire de la classe de 2021 comme Nandolia ont enduré une multitude de défis qui ont modifié leurs plans après l'obtention du diplôme – encore plus que la classe avant eux, qui était âgée lorsque la pandémie a bouleversé leur dernière année d'école. À l'échelle nationale, seulement 62 % des diplômés de 2021 ont mis en œuvre leurs plans post-secondaire initiaux, contre 74 % des diplômés de 2020, selon un enquête menée par le Centre de recherche EdWeek .
Chute des inscriptions dans les collèges communautaires
L'un des établissements d'enseignement supérieur les plus durement touchés a été les collèges communautaires, qui ont enregistré une baisse de 9,5% des inscriptions à l'échelle nationale ce printemps, selon le Centre national de recherche sur les étudiants .
Cet automne, 32 586 étudiants se sont inscrits aux City Colleges of Chicago, en baisse de 8,6% par rapport à l'automne précédent et de près de 20% par rapport à l'automne 2019 – avant la pandémie – selon les résultats de l'enquête du Conseil du Collège communautaire de l'Illinois .
Les diplômés de Chicago en 2021 naviguent vers une transition vers l'apprentissage en personne dans un tout nouveau cadre, après avoir terminé une année senior presque entièrement virtuelle. Les visites en personne à l'université étaient rarement une option, le fait de devoir planifier des rendez-vous virtuels pour le conseil en orientation rendait l'accès aux ressources scolaires plus difficile et la santé mentale des étudiants en souffrait souvent, ont déclaré les étudiants.
Un accès facile et rapide à des mentors ou à des ressources externes était essentiel pour aider les étudiants à traverser une année de terminale pandémique et à réussir après l'obtention du diplôme, ont déclaré les conseillers des collèges de Chicago.
S'assurer que nous sommes vraiment accessibles avec les étudiants est la clé … rendu disponible à la fois en personne et à distance, a déclaré Irma Ortiz, directrice par intérim du Center for College Access and Success de la Northeastern Illinois University, qui s'associe à plusieurs écoles CPS. La chose la plus importante que nous puissions faire à ce stade est de faire connaître aux étudiants toutes leurs options et de répondre à toutes leurs questions.
La baisse des inscriptions et la modification des plans post-diplôme pendant la pandémie sont le résultat d'un ensemble unique de facteurs auxquels sont confrontés les diplômés de 2021, a déclaré Jeffery Beckham Jr., PDG de Chicago Scholars, une fondation qui aide les étudiants à faible revenu et de première génération à réussir à l'université. Les boursiers de Chicago, a noté Beckham, ont toujours vu une très forte inscription parmi ses diplômés les plus récents.
« Plus de stress pour un processus déjà ardu »
L'imprévisibilité de ce qui se passera pendant la pandémie a créé une fin volatile du lycée et le début de l'enseignement supérieur, a déclaré Beckham, créant des couches de stress pour les étudiants.
L'enquête Edweek a révélé que les diplômés de 2021 présentaient des taux de stress économique et lié à la santé plus élevés que les diplômés de 2020.
Ce que nous avons entendu particulièrement récemment, c'est … une énorme augmentation de la détresse sociale et émotionnelle d'être de retour en personne, a déclaré Beckham. C'est l'anxiété de revenir à la normale, d'essayer de trouver une idée de ce qui est normal tout en naviguant dans la complexité du processus universitaire.
Pour les étudiants de première génération, Beckham a déclaré que la pandémie ajoute plus de stress à un processus déjà ardu.
Les parents d'Emily Cahue n'étaient pas allés à l'université, ils ne connaissaient donc pas la réponse à toutes les questions de Cahue à l'université - des choses comme les demandes d'aide financière et ce que les écoles recherchent dans une dissertation universitaire.
Et alors que les conseillers scolaires étaient inondés d'étudiants ayant besoin d'aide, Cahue a déclaré que c'était un problème d'essayer de réserver des rendez-vous de conseil virtuels sa dernière année à la John Hancock College Prep High School.
Parfois, mes questions étaient urgentes, a déclaré Cahue, 18 ans, de West Lawn. Si je n'ai personne à la maison à qui je peux demander, je dois attendre que quelqu'un soit disponible à l'école pour que je puisse lui demander.
S'appuyant sur son mentor via Chicago Scholars, Cahue est maintenant étudiante en première année à l'Université Purdue. La transition a été écrasante, mais grâce à des groupes d'étudiants sur le campus, tels que le Latino Cultural Center et Horizons Student Support Services, Cahue a déclaré qu'elle avait trouvé sa maison loin de chez elle.
Le soutien externe a été essentiel pour amener Raquel Rojas là où elle est aujourd'hui – dans sa première année au Harold Washington College.
Rojas s'est sentie tellement découragée pendant sa dernière année à l'école secondaire Carver Military Academy qu'elle n'était même pas sûre d'avoir son diplôme. Au lieu d'assister aux retrouvailles et au bal, Rojas et la plupart des étudiants du CPS ont cherché la motivation pour terminer l'apprentissage virtuel à domicile.
L'école est devenue déprimante, a déclaré Rojas, 18 ans, du côté sud-est. L'idée que l'université pourrait être plus ou moins la même l'a d'abord découragée de poursuivre des études supérieures, a-t-elle déclaré. Alors que les mois d'été passaient, Rojas s'est souvenue d'un navigateur du CCC qui a parlé à son école, lui donnant des conseils sur la façon de s'inscrire dans les collèges communautaires de Chicago.
Elle a tendu la main, s'est inscrite à Harold Washington et prévoit d'obtenir un diplôme d'associé en affaires, a déclaré Rojas.
S'il n'y avait pas eu [le navigateur], je ne serais pas à l'université en ce moment, a déclaré Rojas. Elle m'a littéralement guidé tout au long du processus d'inscription. Elle était définitivement une bouée de sauvetage.
A l'UIC, Nandolia étudie l'informatique et une mineure en commerce. Il suit une routine rigide pour rester au top de ses devoirs, prenant une brève pause d'une demi-heure pour se détendre ou jouer à un jeu après son retour des cours. Ensuite, il lit les livres et termine ses devoirs le lendemain ou le reste de la semaine, a déclaré Nandolia.
Avec l'argent qu'il économise en vivant à la maison ce semestre, Nandolia a déclaré qu'il prévoyait d'acheter une voiture, ce qui réduirait son temps de trajet.
Nandolia envisage de passer à l'UIUC au début de sa première année, mais pour l'instant, il est vraiment concentré sur son temps à l'UIC, a déclaré Nandolia, rejoignant des clubs sociaux et des organisations étudiantes.
En ce moment, je me sens bien, a déclaré Nandolia. Je ne pense pas vraiment à l'année junior parce que si mes attentes sont trop élevées et que quelque chose de grave se produit, je serai triste.
Pa: